Herdiana, Rizka Anastasya, Een Unaenah, and Ina Magdalena. “Pengaruh Strategi Directed Reading Thinking Activity Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar”. KOLEKTIF: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran 1, no. 4 (May 8, 2025): 278–289. Accessed October 29, 2025. https://rumahjurnal.diskresi.id/index.php/kolektif/article/view/64.