Herdiana, Rizka Anastasya, et al. “Pengaruh Strategi Directed Reading Thinking Activity Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar”. KOLEKTIF: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran, vol. 1, no. 4, May 2025, pp. 278-89, doi:10.70078/kolektif.v1i4.64.